Tejiendo Redes Infancia

Urge diálogo intergeneracional sobre alfabetización digital y ejercicio de derechos digitales desde la infancia, de acuerdo con resultados de ENDUTIH 23

25 / junio / 2024

17 de junio de 2024 – Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe hace un llamado urgente a las autoridades, organizaciones sociales, instituciones educativas y familias para colaborar en la creación de una política pública integral que promueva la alfabetización digital y el ejercicio de los derechos digitales de niñas, niños y adolescentes. Esta política debe ser construida de manera intergeneracional, reconociendo la voz y participación activa de las y los jóvenes en la toma de decisiones que afectan su vida digital.

La Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2023 revela que el 96.7% de los adolescentes de 12 a 17 años utilizan internet, reflejando una dependencia significativa de la red para diversas actividades, desde la educación hasta la socialización y el entretenimiento. Este alto nivel de uso subraya la necesidad de una alfabetización digital que prepare a niñas, niños y jóvenes para utilizar internet de manera segura y efectiva.

El debate internacional sobre la gobernanza del internet adquiere mayor relevancia con los resultados de la ENDUTIH 2023 porque la conectividad y uso de las tecnologías de información (TICs) en el entorno digital reproducen las brechas de desigualdad, donde los algoritmos reproducen el machismo, racismo y clasismo por priorizar los intereses económicos y del capital cognitivo sobre la privacidad y seguridad de las infancias y personas jóvenes; por ello es crucial que se establezcan normativas específicas para garantizar una navegación segura y respetuosa de los derechos digitales. Tejiendo Redes Infancia subraya la obligación del Estado de participar activamente en la regulación global de las plataformas digitales para proteger los datos obtenidos de la infancia durante su interacción en línea.

La conectividad a internet tiene un impacto profundo en la formación de los principios democráticos, la identidad y pertenencia social entre niñas, niños y adolescentes. Los datos de la ENDUTIH 2023 muestran que el uso de redes sociales es predominante en el grupo de 12 a 17 años, con un 93.8% de estos jóvenes utilizando estas plataformas para interactuar y mantenerse informados. Este acceso a la información y la posibilidad de interactuar de forma segura con distintas comunidades puede ayudar a los niñas, niños y jóvenes a desarrollar una comprensión crítica y amplia del mundo que los rodea, fomentando su participación activa en procesos democráticos.

Un cambio cultural es esencial para superar el adultocentrismo que reduce a los jóvenes a “objetos de protección” exagerando los riesgos digitales y subestimando sus capacidades. La ENDUTIH 2023 destaca la importancia de reconocer y valorar las habilidades digitales de los jóvenes, quienes utilizan internet para apoyar su educación y para entretenimiento. Es necesario que las personas adultas asuman la responsabilidad de acompañar y modelar prácticas digitales saludables y seguras, actuando como guías y ejemplos.

Los análisis detallados de la ENDUTIH 2023 revelan diferencias significativas en la disponibilidad y uso de internet entre niñas y niños en intereses y comportamientos en línea. Para el segmento de edad de 12 a 17 años, el 92.4% utiliza internet. Las adolescentes tienden a usar más redes sociales y plataformas de comunicación, mientras que los hombres adolescentes pueden dedicar más tiempo a juegos en línea. Las adolescentes son más vulnerables a ciertos tipos de acoso sexual en redes sociales, lo que subraya la necesidad de proteger sus derechos y privacidad en línea.

Para maximizar los beneficios del uso de internet y mitigar sus riesgos, Tejiendo Redes Infancia propone incorporar programas de alfabetización digital en los currículos escolares para enseñar a niñas, niños y adolescentes cómo utilizar internet de manera segura, efectiva y ética. Para garantizar una participación equitativa y segura en el entorno digital, es crucial fortalecer el liderazgo de las niñas desde la infancia. La educación digital debe enfocarse en capacitar a ambos géneros, reconociendo la desinformación, los discursos de odio y los contenidos que reproducen estereotipos machistas, racistas y clasistas. Es necesario implementar y reforzar regulaciones que protejan la privacidad y seguridad de la niñez en línea, promover políticas que aseguren un acceso equitativo a internet y a dispositivos tecnológicos para todas las infancias, sin discriminación; además de fomentar la participación activa de madres, padres y educadores en el acompañamiento del uso de internet y desarrollar programas y recursos que aborden el impacto en la salud mental de la niñez y juventud.

La construcción de un futuro digital seguro, inclusivo y equitativo depende de nuestra capacidad para trabajar juntos y reconocer el valor y las capacidades de niñas, niños y jóvenes como nativos digitales.

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Fuente: Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2023.

ETIQUETAS: ciudadania digital | Derechos por la niñez y la infancia

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